Qu'est-ce que les professeurs auxiliaires?

Le terme «faculté auxiliaire» décrit les professeurs d'université qui sont embauchés sur une piste temporaire, souvent pour n'enseigner qu'un cours ou deux pour un seul semestre ou une année.Ce type de poste est le plus courant aux États-Unis, mais dans d'autres pays, les termes «professeur invité» ou «conférencier» peuvent couvrir à peu près le même travail.Les compléments enseignent généralement des charges de cours réduites par rapport à leurs pairs plus permanents, et ils ont également peu ou pas de sécurité d'emploi.Ils sont généralement embauchés pour répondre aux besoins spécifiques de l'université, comme les augmentations temporaires des inscriptions ou l'intérêt des étudiants en particulier les cours au choix, et en tant que tels, leurs contrats sont conçus pour être flexibles et sont susceptibles de changer à tout moment.

Différences entre les professeurs complémentaires et titulaires

Les universités américaines embauchent généralement des professeurs en deux «niveaux» en fonction de la permanence.Les professeurs «titulaires» sont des universitaires qui sont ou qui espèrent devenir des membres permanents de l'équipe pédagogique d'un certain département.Ils ont généralement ou travaillent vers des contrats qui rendent très difficile leur licenciement ou leur lâchement.Ceci est souvent considéré comme le meilleur type de position à avoir, car il permet à la marge de manœuvre des membres du corps professoral lorsqu'il s'agit de définir un programme d'études et de s'engager dans des recherches indépendantes.

Adjunct et d'autres membres du personnel enseignant temporaire constituent le deuxième niveau.Les professeurs de cette catégorie sont généralement embauchés sur une base très lâche, souvent juste pour couvrir une seule conférence ou pour enseigner un sujet particulier.Même si ces enseignants sont très bons et bien aimés par les élèves, les écoles peuvent rarement leur offrir une permanence.En tant que tels, ils sont beaucoup plus limités par les règles de l'université officielle et ne sont pas souvent aussi créatifs dans leur enseignement que ceux qui ont des protections d'emploi plus fortes.Dans certains cas, les professeurs de cette catégorie peuvent ne pas recevoir tous les avantages qu'un professeur titulaire serait non plus, y compris l'assurance maladie et les vacances payées.

La plupart des adjuvants ont les mêmes références de base que leurs pairs titulaires.Les deux détiennent généralement des doctorats dans leur domaine d'expertise et ont généralement une certaine expérience de l'enseignement ou du moins des enseignants au niveau universitaire.Les adjuvants qui espèrent poursuivre la chaire en tant que carrière à temps plein considèrent souvent leur travail comme un moyen d'acquérir de l'expérience ou d'acheter du temps en attendant une ouverture d'altitude.

La nature temporaire de la position

L'une des raisons les plus courantes d'embaucher des professeurs auxiliaires est de compléter le personnel enseignant existant à court terme.Les collèges et les universités peuvent le faire lorsque l'inscription dépasse les attentes ou au cours d'une expansion lors de l'embauche de professeurs de titres d'occupation serait trop cher.Les universités préfèrent souvent ce type de structure d'embauche car elle leur donne une flexibilité maximale.Lorsque les postes ne sont plus nécessaires ou si les cours ne sont plus en demande, les professeurs peuvent simplement être lâchés.

Les inconvénients pour les universitaires

occuper un emploi en tant que professeur auxiliaire peuvent être quelque peu risqués pour un universitaire lorsqu'il s'agit de développer une réputation et d'établir des références.Les compléments doivent généralement organiser leurs horaires et leurs programmes de recherche autour des besoins de l'université sans égard à leurs propres intérêts personnels.Il peut être difficile pour les personnes de ces positions de réaliser beaucoup d'écriture et de recherche originales, et ils peuvent avoir à suspendre leur créativité en ce qui concerne le développement du curriculum et la conception de cours.

Les interactions des élèves peuvent également être plus difficiles pour les adjointes, selon les détails de la situation.Dans de nombreuses écoles, les professeurs temporaires n'ont pas de bureaux, sinon ils partagent des bureaux avec d'autres personnes.Il peut être difficile de planifier des réunions ou de fournir un mentorat en dehors de la salle de classe, ce qui peut affecter la qualité globale de l'enseignement desiliaire ainsi que la valeur globale qu'il apporte à l'école.

Avantages et flexibilité possibles

pas toutCependant, être un complément est mauvais.Les universitaires proches de la retraite ou qui se rendent simplement en visite dans d'autres universités apprécient souvent la nature plus lâche et plus flexible de la position.Les personnes qui n'ont pas besoin de permanence trouvent fréquemment la situation idéale.Il est généralement le plus difficile pour les professeurs juniors qui débutent.

Certains auxiliaires ne sont même pas du tout des universitaires, comme c'est le cas avec les experts en la matière et les professionnels de l'industrie.Un avocat communautaire renommé peut compléter dans une école de droit locale pour enseigner un seul cours sur la procédure pénale, par exemple, ou un dirigeant d’entreprise pourrait enseigner une valeur de cours d’affaires d’un semestre dans le programme d’un soir d’une université.L'option de complément est souvent idéale dans ces situations, car les étudiants peuvent bénéficier de l'expertise des personnes sans s'attendre à ce que ces experts abandonnent leur emploi régulier.

Potentiel d'abus

Certaines universités ont été critiquées pour s'appuyer trop sur les professeurs auxiliaires pour des raisons financières sans rapport avec la flexibilité experte ou les avantages sociaux.Il est presque toujours moins cher d'embaucher des professeurs temporaires plutôt que de la permanence, mais les sceptiques craignent que cette tendance dégrade le monde universitaire au fil du temps.Beaucoup soutiennent que le système universitaire a été conçu pour promouvoir la recherche indépendante et la liberté intellectuelle autant ou plus que celle destinée à fournir des cours à la demande.La transition vers un système où les professeurs ne bénéficient d'aucune sécurité peuvent entraver l'efficacité globale de l'enseignement, disent-ils, et pourraient en fait offrir une pire expérience aux étudiants.