Comment interpréter les scores MPRE?
Les scores d'examen de responsabilité professionnelle en plusieurs états (MPRE) sont interprétés en prenant un score à l'échelle reçue dans le cadre de la notification des résultats des tests et en comparant le score au numéro de coupure établi dans la juridiction où le candidat passera l'examen du barreau.Si le score à l'échelle est plus élevé que le score de coupure, le candidat est considéré comme ayant satisfait le niveau minimum de compétence en matière.Un score à l'échelle qui est inférieur à la coupe oblige le candidat à reprendre le test pour obtenir une meilleure marque.
Aux États-Unis, les diplômés de la faculté de droit doivent passer et passer un examen du barreau pour recevoir une licence pour pratiquer le droit.Chaque État a son propre barreau judiciaire qui fixe les exigences en matière de licences légales dans l'État.Bien que certaines parties du processus d'examen du barreau aient été standardisées entre les États, il relève toujours de la compétence de chaque État pour déterminer s'il utilisera les outils standardisés ou ses propres outils, et pour déterminer comment ces outils sont appliqués aux qualifications uniques de l'Étatpour l'admission au bar.Le MPRE est l'un des examens standardisés utilisés dans le cadre du processus de licence.
La plupart des États utilisent les scores MPRE pour déterminer si les candidats ont la connaissance de la conduite professionnelle éthique nécessaire pour pratiquer le droit.L'examen comprend 60 questions à choix multiples, mais seulement 50 des questions sont utilisées pour calculer le score d'un tuteur.Chaque état définit un point de coupure différent pour passer les scores MPRE.Un score peut être adéquat pour satisfaire l'exigence de MPRE dans un état mais inadéquat pour satisfaire l'exigence dans un autre.
L'interprétation des scores MPRE implique également une compréhension de la façon dont un score à l'échelle est dérivé.Le candidat reçoit un score brut qui est égal au nombre de questions répondues correctement.Chaque question reçoit ensuite une difficulté de notation par les examinateurs qui corrige censément la difficulté du test entre les séances de test.La théorie est qu'en prenant en compte la difficulté relative des questions, le processus de notation évoque les règles du jeu, éliminant tout avantage d'un test donné dans une seule session étant plus difficile ou plus facile qu'un autre.
Attribuer des niveaux de difficulté aux questionsUn score à l'échelle qui passe d'un minimum de 50 à un maximum de 150, avec un score à l'échelle moyen de 100. La formule statistique appliquée pour établir l'échelle n'est pas publiée au public.Sur une année à l'autre, les examinés auront un sens général des scores MPRE bruts nécessaires pour atteindre certains scores à l'échelle, mais ne connaîtront pas leur score à l'échelle pour certains jusqu'à ce que les résultats des tests officiels soient reçus.